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Escasa consolidación |
Aprendizaje medio |
Buen aprendizaje |
Excelencia en el aprendizaje |
Calificación |
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Información
utilizada |
Búsqueda de información inconexa y sin estructurar |
Información suficiente pero superficial |
La información es la adecuada para conseguir los objetivos |
Todos los temas se han tratado en profundidad y con un esfuerzo notable de búsqueda |
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Calidad
de la información |
La información no tiene nada que ver con las cuestiones planteadas |
Información incompleta o no tiene que ver con el tema planteado |
Información precisa y oportuna, además de haber sido elaborada personalmente |
Información elaborada personalmente con claridad, es precisa y amplia |
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Trabajo
del grupo |
Raramente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Frecuentemente no es un buen miembro del grupo. |
A veces escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros, pero algunas veces no es un buen miembro del grupo. |
Usualmente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. No causa "problemas" en el grupo. |
Casi siempre escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Trata de mantener la unión de los miembros trabajando en grupo. |
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Presentación
de las actividades |
Actividades no presentadas ni en el formato ni en el tiempo establecidos |
Actividades siguiendo las instrucciones, pero fuera de tiempo |
Actividades siguiendo las instrucciones y a tiempo, pero no siguiendo el formato especificado |
Las actividades han seguido el formato especificado, y han sido entregadas a tiempo y siguiendo las instrucciones |
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Conclusiones |
No hay conclusiones aceptables |
Hay conclusiones finales, pero con algunas opiniones en contra |
Resolución final alcanzada no alcanzada por mayoría absoluta |
Resolución por mayoría absoluta y aceptada por todo el grupo |
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Contenidos
aprendidos |
Los contenidos prácticamente no se conocen |
Nivel bajo de conocimientos (contenidos inconexos, poco estructurados, etc…) |
Grado de conocimiento alto, aunque faltan ciertos detalles |
Muy buen nivel de los contenidos aprendidos, además de estar muy bien estructurado y esquematizado. |
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TOTAL |
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Escala de estimación
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Escasa consolidación |
Aprendizaje medio |
Buen aprendizaje |
Excelencia en el
aprendizaje |
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PUNTUACIÓN |
6-11 |
12-17 |
18-23 |
24 |